Marco General de
Evaluación 2024
Conoce los elementos clave del nuevo Marco General de Evaluación 2024, destacando su importancia en apoyo a la búsqueda de la excelencia y la mejora continua de la educación superior.
Nota: Si tu institución o programa educativo aún se encuentra en proceso de evaluación bajo la metodología 2018 o anterior, te invitamos a revisar la documentación específica en nuestra sección de Documentos Técnicos .
Antecedentes, estructura y funcionamiento de los CIEES
Los CIEES son un organismo establecido en 1991 para promover el mejoramiento de los programas y de instituciones de educación superior; creado en acuerdo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) como un programa, en un primer momento, dependiente y alojado en la propia ANUIES.
Universo de evaluación de los CIEES
El universo de evaluación de los CIEES lo integran las funciones de las IES públicas y particulares, las unidades académicas y los programas educativos en sus distintos niveles, de conformidad con el artículo 11 de la LGES: Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado, Licenciatura, Especialidad, Maestría y Doctorado. Los programas pueden evaluarse en las modalidades escolarizada, no escolarizada, mixta y dual.
Principios que rigen la evaluación
El modelo de los CIEES preserva este principio por encima de cualquier interés particular o personal, con el objeto de garantizar una actuación libre de conflictos de interés de las partes interesadas. Para garantizar la ausencia de conflictos de interés, las políticas y los procedimientos para la integración y toma de decisiones por parte de cada cuerpo colegiado se realizan de acuerdo con los criterios definidos en la normativa interna.
La alineación a la LGES, MGSEAES, SEAES Y PNEAES
El proceso de transformación de la educación superior es un fenómeno complejo que involucra cambios significativos en las estructuras, los valores, las normas, las relaciones y las prácticas de las instituciones de educación superior. La LGES, la PNEAES y el MGSEAES orientan esta transformación mediante criterios como: responsabilidad social, equidad, inclusión, excelencia, innovación social e interculturalidad.
Evaluación de los CIEES
Entre los servicios que ofrecen los CIEES están la evaluación y acreditación de programas educativos de tipo superior y de las funciones sustantivas de las IES, denominado evaluación institucional, así como los demás establecidos en el artículo quinto de los Estatutos. Todos se operan a solicitud de las IES.
Resultados, vigencias y medios de impugnación
Al término del ciclo completo de evaluación y como resultado de su análisis, deliberación y dictaminación por parte del comité respectivo, se genera el Informe de Evaluación. Este informe constituye el producto más importante de la evaluación, pues contiene los hallazgos en términos de valoraciones, fortalezas y problemáticas detectadas o áreas de oportunidad del programa o institución, así como las recomendaciones de mejora.
Los marcos específicos de evaluación
Los marcos específicos tienen una estructura que facilita la comprensión y la interpretación del programa educativo y su desempeño a través del desagregado de las características del propio programa, que son los ejes de análisis y las categorías; y lo que corresponde a la valoración de los aspectos evaluados, los indicadores y estándares.
Anexos
Conoce la estructura específica de los instrumentos de evaluación que facilitan la comprensión e interpretación de nuestros procesos de evaluación de Programas Educativos e Instituciones de Educación Superior.
Con los CIEES, la excelencia educativa comienza con una evaluación detallada y especializada.